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Les théories du langage / Héloïse Lhérété / Sciences Humaines Editions (2023) in Sciences humaines (Auxerre), HS 015 (10/2023)
[article]
Titre : Les théories du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété Editeur : Sciences Humaines Editions, 2023 Article : p.1-128 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > HS 015 (10/2023)Descripteurs : grammaire / langue / rhétorique / sciences du langage / sémantique / sémiologie Mots-clés : langage (philosophie) Résumé : Dossier consacré aux théories du langage : les théories du langage de l'Antiquité à l'époque contemporaine ; panorama historique des théories linguistiques ; l'évolution des langues ; les causes de disparition des langues ; les transformations de la langue française durant dix siècles ; les innovations linguistiques des jeunes ; les différences régionales et sociales de la langue française ; le débat sur la féminisation de la langue et sur l'écriture inclusive ; la naissance des néologismes ; les penseurs du langage (Platon, Aristote, Guillaume D'Ockham, L'Ecole de Port-Royal, August Schleicher, Wilhelm Von Humboldt, John Stuart Mill, Charles S. Peirce, Gottlob Frege et Bertrand Russell, Ferdinand de Saussure, Ludwig Wittgenstein, John Langshaw Austin, Edward Sapir et Benjamin L. Whorf, Noam Chomsky, Roman Jakobson, André Martinet, Joseph H. Greenberg, William Labov, Estémile Benveniste, Roland Barthes, Paul Grice, Jerry Fodor, George Lakoff, Pierre Bourdieu, Steven Pinker, Derek Bickerton, Robin Dunbar) ; l'écologie des langues. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Les théories du langage
de Héloïse Lhérété
In Sciences humaines (Auxerre), HS 015 (10/2023), p.1-128
Dossier consacré aux théories du langage : les théories du langage de l'Antiquité à l'époque contemporaine ; panorama historique des théories linguistiques ; l'évolution des langues ; les causes de disparition des langues ; les transformations de la langue française durant dix siècles ; les innovations linguistiques des jeunes ; les différences régionales et sociales de la langue française ; le débat sur la féminisation de la langue et sur l'écriture inclusive ; la naissance des néologismes ; les penseurs du langage (Platon, Aristote, Guillaume D'Ockham, L'Ecole de Port-Royal, August Schleicher, Wilhelm Von Humboldt, John Stuart Mill, Charles S. Peirce, Gottlob Frege et Bertrand Russell, Ferdinand de Saussure, Ludwig Wittgenstein, John Langshaw Austin, Edward Sapir et Benjamin L. Whorf, Noam Chomsky, Roman Jakobson, André Martinet, Joseph H. Greenberg, William Labov, Estémile Benveniste, Roland Barthes, Paul Grice, Jerry Fodor, George Lakoff, Pierre Bourdieu, Steven Pinker, Derek Bickerton, Robin Dunbar) ; l'écologie des langues.Lhérété Héloïse. « Les théories du langage » in Sciences humaines (Auxerre), HS 015 (10/2023), p.1-128.Le travail de l'éloquence, d'hier à aujourd'hui / Alexandra Huguet / Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée, 083 (01/2019)
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Titre : Le travail de l'éloquence, d'hier à aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Huguet, Auteur Editeur : Nathan, 2019 Article : p.22-31 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 083 (01/2019)Descripteurs : communication verbale / rhétorique Mots-clés : type de discours Résumé : Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation", d'aborder la parole de façon diachronique, à travers l'étude des discours écrits et la pratique orale. La rhétorique, d'hier à aujourd'hui : travail sur un corpus "énigme" de 4 exordes d'époques différentes, sans paratexte ; l'art de la rhétorique (retrouver le plan canonique d'un discours) ; la péroraison, point ultime d'un discours. L'éloquence au-delà du texte : la mise en voix, du sens à l'éloquence ; l'art oratoire au service de l'argumentation. Vers la pratique de l'éloquence, avec pour but l'écriture personnelle d'un discours, les notions d'einventio, de dispositio et d'elocutio ; les différentes restitutions possibles du texte et le travail de l'oral. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/dystopie/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/lycée/Secondaire [article]
Le travail de l'éloquence, d'hier à aujourd'hui
de Alexandra Huguet
In NRP. Lettres lycée, 083 (01/2019), p.22-31
Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Genres et formes de l'argumentation", d'aborder la parole de façon diachronique, à travers l'étude des discours écrits et la pratique orale. La rhétorique, d'hier à aujourd'hui : travail sur un corpus "énigme" de 4 exordes d'époques différentes, sans paratexte ; l'art de la rhétorique (retrouver le plan canonique d'un discours) ; la péroraison, point ultime d'un discours. L'éloquence au-delà du texte : la mise en voix, du sens à l'éloquence ; l'art oratoire au service de l'argumentation. Vers la pratique de l'éloquence, avec pour but l'écriture personnelle d'un discours, les notions d'einventio, de dispositio et d'elocutio ; les différentes restitutions possibles du texte et le travail de l'oral.Huguet Alexandra. « Le travail de l'éloquence, d'hier à aujourd'hui » in NRP. Lettres lycée, 083 (01/2019), p.22-31.Victor Hugo poète : "l'éloquence en plein-vent" / Esther Pinon / Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée, 086 (09/2019)
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Titre : Victor Hugo poète : "l'éloquence en plein-vent" Type de document : texte imprimé Auteurs : Esther Pinon, Auteur Editeur : Nathan, 2019 Article : p.16-21 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 086 (09/2019)Descripteurs : poésie / rhétorique Mots-clés : Hugo, Victor : 1802-1885 mouvement romantique : 18-19e siècle Résumé : Dossier sur la rhétorique dans la poésie de Victor Hugo. Le regard ambivalent des poètes romantiques du 19e siècle sur l'éloquence, utile à leur quête mais sclérosante, et sur l'art oratoire révolutionnaire, à la fois admiré et distancié ; la position de Victor Hugo, en guerre soi-disant contre la tradition rhétorique enseignée à l'école, imprégnant pourtant ses vers ; l'influence de la rhétorique révolutionnaire chez le poète. L'éloquence, marque distinctive de toute son oeuvre et traversant tous les genres ; son évolution au fil des époques de sa poésie, depuis les recueils de jeunesse, de facture classique, jusqu'aux textes servant la foi politique du poète devenu tribun et en phase avec les remous de l'histoire. Le renouveau nécessaire de l'éloquence dans la poésie romantique, ancrant son élan universel dans l'expérience intime et traduite chez Hugo par le double symbole de la lyre et du clairon ; l'accord parfait, difficile à établir entre les deux esthétiques pourtant indissociables. Le rapport paradoxal de Victor Hugo à la parole publique à partir de son bannissement et exprimé dans son recueil phare "Châtiments" ; la poésie de l'exil, opérant un déplacement de l'éloquence par une dissolution du"je" poétique en un chant sauvage et cosmique. L'aspect hybride de l'éloquence de la poésie hugolienne et le coup de force du poète, imprégné de culture rhétorique mais ayant libéré la langue et la littérature du carcan des formes classiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Victor Hugo poète : "l'éloquence en plein-vent"
de Esther Pinon
In NRP. Lettres lycée, 086 (09/2019), p.16-21
Dossier sur la rhétorique dans la poésie de Victor Hugo. Le regard ambivalent des poètes romantiques du 19e siècle sur l'éloquence, utile à leur quête mais sclérosante, et sur l'art oratoire révolutionnaire, à la fois admiré et distancié ; la position de Victor Hugo, en guerre soi-disant contre la tradition rhétorique enseignée à l'école, imprégnant pourtant ses vers ; l'influence de la rhétorique révolutionnaire chez le poète. L'éloquence, marque distinctive de toute son oeuvre et traversant tous les genres ; son évolution au fil des époques de sa poésie, depuis les recueils de jeunesse, de facture classique, jusqu'aux textes servant la foi politique du poète devenu tribun et en phase avec les remous de l'histoire. Le renouveau nécessaire de l'éloquence dans la poésie romantique, ancrant son élan universel dans l'expérience intime et traduite chez Hugo par le double symbole de la lyre et du clairon ; l'accord parfait, difficile à établir entre les deux esthétiques pourtant indissociables. Le rapport paradoxal de Victor Hugo à la parole publique à partir de son bannissement et exprimé dans son recueil phare "Châtiments" ; la poésie de l'exil, opérant un déplacement de l'éloquence par une dissolution du"je" poétique en un chant sauvage et cosmique. L'aspect hybride de l'éloquence de la poésie hugolienne et le coup de force du poète, imprégné de culture rhétorique mais ayant libéré la langue et la littérature du carcan des formes classiques.Pinon Esther. « Victor Hugo poète : "l'éloquence en plein-vent" » in NRP. Lettres lycée, 086 (09/2019), p.16-21.A voix haute / Stéphane de Freitas / TF1 studio (2017)
Titre : A voix haute : La force de la parole Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Stéphane de Freitas, Auteur Editeur : TF1 studio, 2017 Description : 1h39 Descripteurs : rhétorique Résumé : Dans e cadre du concours Eloquentia organisé par leur Université, des étudiant de Saint-Denis apprennent à s'exprimer par les biais du plaidoyer mais aussi du théâtre, de la poésie et du chant. L'art de la rhétorique s'ouvre à eux, et avec lui celui de l'écoute, de l'affirmation des ses opinions et de la confiance en soi. Le portrait d'une jeune déterminée à prendre sa place et à se faire entendre loin des des préjugés sur la banlieue. Nature du document : documentaire
A voix haute : La force de la parole
de Stéphane de Freitas
TF1 studio, 2017, 1h39
Dans e cadre du concours Eloquentia organisé par leur Université, des étudiant de Saint-Denis apprennent à s'exprimer par les biais du plaidoyer mais aussi du théâtre, de la poésie et du chant. L'art de la rhétorique s'ouvre à eux, et avec lui celui de l'écoute, de l'affirmation des ses opinions et de la confiance en soi. Le portrait d'une jeune déterminée à prendre sa place et à se faire entendre loin des des préjugés sur la banlieue.Freitas Stéphane de. A voix haute : La force de la parole. TF1 studio, 2017, 1h39.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 808 FRE doc Pédagogie 52449 Disponible "À voix haute", de Stéphane de Freitas et Ladj Ly (2016) / Marie-Pierre Lafargue / Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée, 083 (01/2019)
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Titre : "À voix haute", de Stéphane de Freitas et Ladj Ly (2016) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Lafargue, Auteur Editeur : Nathan, 2019 Article : p.32-33 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 083 (01/2019)Descripteurs : oeuvre cinématographique / rhétorique Résumé : Analyse du film "À voix haute", réalisé par Stéphane de Freitas : le sujet, un éloge de la parole à travers le parcours d'un groupe d'étudiants, candidats au concours "Eloquentia" ; l'écriture et le montage rigoureux, suivant la forme canonique du discours ; la mise en scène, axée sur la dimension physique de la prise de parole ; les racines, culturelles et sociales, du discours des jeunes protagonistes. Prolongement pédagogique : art, cinéma et cultures urbaines. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/dystopie [article]
"À voix haute", de Stéphane de Freitas et Ladj Ly (2016)
de Marie-Pierre Lafargue
In NRP. Lettres lycée, 083 (01/2019), p.32-33
Analyse du film "À voix haute", réalisé par Stéphane de Freitas : le sujet, un éloge de la parole à travers le parcours d'un groupe d'étudiants, candidats au concours "Eloquentia" ; l'écriture et le montage rigoureux, suivant la forme canonique du discours ; la mise en scène, axée sur la dimension physique de la prise de parole ; les racines, culturelles et sociales, du discours des jeunes protagonistes. Prolongement pédagogique : art, cinéma et cultures urbaines.Lafargue Marie-Pierre. « "À voix haute", de Stéphane de Freitas et Ladj Ly (2016) » in NRP. Lettres lycée, 083 (01/2019), p.32-33.