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Travailler collectivement, une question de santé ? / Françoise Lantheaume / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
[article]
Titre : Travailler collectivement, une question de santé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Lantheaume, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.47-48 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 524 (11/2015)Descripteurs : enseignant / équipe pédagogique Résumé : La construction du travail en équipe chez les enseignants en France, en 2015 : les injonctions institutionnelles ; la nécessité de concertation ; la diversité des personnels et des intervenants extérieurs ; la coordination et la coopération dans le travail ; les conditions d'un travail collectif ; la production de ressources et de soutien. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Travailler collectivement, une question de santé ?
de Françoise Lantheaume
In Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.47-48
La construction du travail en équipe chez les enseignants en France, en 2015 : les injonctions institutionnelles ; la nécessité de concertation ; la diversité des personnels et des intervenants extérieurs ; la coordination et la coopération dans le travail ; les conditions d'un travail collectif ; la production de ressources et de soutien.Lantheaume Françoise. « Travailler collectivement, une question de santé ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.47-48.ULIS collège : travailler en équipe / Sarah Goupil / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)
[article]
Titre : ULIS collège : travailler en équipe Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Goupil, Personne interviewée ; Delphine Watrin, Personne interviewée ; Evelyne Clavier, Intervieweur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.50-52 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016)Descripteurs : enseignant Mots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) assistant pédagogique Résumé : Entretien avec une enseignante et une AVS (auxiliaire vie scolaire) sur leur travail d'équipe en vue de l'intégration d'élèves d'ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) : favoriser les interactions sociales dans le collège ; le développement de projets personnalisés d'orientation ; les limites à l'inclusion. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
ULIS collège : travailler en équipe
de Sarah Goupil, Delphine Watrin, Evelyne Clavier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.50-52
Entretien avec une enseignante et une AVS (auxiliaire vie scolaire) sur leur travail d'équipe en vue de l'intégration d'élèves d'ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) : favoriser les interactions sociales dans le collège ; le développement de projets personnalisés d'orientation ; les limites à l'inclusion.Goupil Sarah, Watrin Delphine, Clavier Evelyne. « ULIS collège : travailler en équipe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.50-52.Vers l'école de la confiance ? / Valérie Neveu / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018)
[article]
Titre : Vers l'école de la confiance ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Neveu, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.27-29 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 543 (02/2018)Descripteurs : cycle à l'école primaire / cycle au collège / enseignant / travail par équipe Résumé : Les enjeux d'une collaboration entre enseignants du premier et second degré dans l'apprentissage du cycle 3, en France, en 2018 : le conseil école-collège et conseil de cycle 3 ; les nouveaux programmes et le livret scolaire de l'élève ; le travail en commissions ; l'appui de l'institution. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Vers l'école de la confiance ?
de Valérie Neveu
In Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018), p.27-29
Les enjeux d'une collaboration entre enseignants du premier et second degré dans l'apprentissage du cycle 3, en France, en 2018 : le conseil école-collège et conseil de cycle 3 ; les nouveaux programmes et le livret scolaire de l'élève ; le travail en commissions ; l'appui de l'institution.Neveu Valérie. « Vers l'école de la confiance ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018), p.27-29.Vers un leadership collectif ? / Rémi Thibert / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)
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Titre : Vers un leadership collectif ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Thibert, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.7 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016)Descripteurs : chef d'établissement / enseignant Résumé : Le travail collectif au niveau de l'établissement scolaire en France, en 2016 : les enseignants et le travail collectif ; l'autonomie de l'établissement ; la distribution de rôles fonctionnels ; la place du chef d'établissement ; la nécessaire mobilisation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Vers un leadership collectif ?
de Rémi Thibert
In Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.7
Le travail collectif au niveau de l'établissement scolaire en France, en 2016 : les enseignants et le travail collectif ; l'autonomie de l'établissement ; la distribution de rôles fonctionnels ; la place du chef d'établissement ; la nécessaire mobilisation des enseignants.Thibert Rémi. « Vers un leadership collectif ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.7.Vers un réseau européen / Xavier Garnier / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
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Titre : Vers un réseau européen Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Garnier, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : enseignant Mots-clés : application collaborative échange de savoirs Résumé : Le projet Future classroom lab, méthodologie de création et d'accompagnement de scénarios pédagogiques innovants et ouverts aux nouvelles technologies, en Europe, en 2018 : le suivi institutionnel et les participants ; la classe virtuelle, lieu de coformation ; le travail en réseau et ses effets. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Vers un réseau européen
de Xavier Garnier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.43-44
Le projet Future classroom lab, méthodologie de création et d'accompagnement de scénarios pédagogiques innovants et ouverts aux nouvelles technologies, en Europe, en 2018 : le suivi institutionnel et les participants ; la classe virtuelle, lieu de coformation ; le travail en réseau et ses effets.Garnier Xavier. « Vers un réseau européen » in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.43-44.Vers une typologie des collectifs d'enseignants / Isabelle Quentin / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
PermalinkLa vie secrète des profs / Françoise Grard / Gulf stream (2013)
PermalinkVoilà l'inspecteur / Sylvie Abdelgaber / CRAP (06/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 514 (06/2014)
PermalinkVous êtes ZEP ? RAR ? Eclair ? / Brigitte d' Agostini / CRAP (09/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012)
Permalink"Vous étiez autour de moi" / Nicole Bouin / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
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