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Innovants, les nouveaux collectifs ? / Françoise Cros / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
[article]
Titre : Innovants, les nouveaux collectifs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cros, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.37-39 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : enseignant Mots-clés : échange de savoirs application collaborative Résumé : L'innovation des communautés d'enseignants connectés : les outils d'échange ; le partage de valeurs communes ; les impacts sur les apprentissages ; le rapport au temps et à la distance ; de nouvelles relations sociales et professionnelles. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Innovants, les nouveaux collectifs ?
de Françoise Cros
In Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.37-39
L'innovation des communautés d'enseignants connectés : les outils d'échange ; le partage de valeurs communes ; les impacts sur les apprentissages ; le rapport au temps et à la distance ; de nouvelles relations sociales et professionnelles.Cros Françoise. « Innovants, les nouveaux collectifs ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.37-39.Inversons la défiance ! / Hélöïse Dufour / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
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Titre : Inversons la défiance ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélöïse Dufour, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.52-53 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : enseignant Mots-clés : classe inversée application collaborative échange de savoirs Résumé : Les effets du travail de collectifs numériques enseignants sur le développement des dispositifs de classe inversée : les outils et la nature des échanges ; le processus de coformation ; l'absence de hiérarchie ; le cadre de confiance d'expérimentation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Inversons la défiance !
de Hélöïse Dufour
In Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.52-53
Les effets du travail de collectifs numériques enseignants sur le développement des dispositifs de classe inversée : les outils et la nature des échanges ; le processus de coformation ; l'absence de hiérarchie ; le cadre de confiance d'expérimentation.Dufour Hélöïse. « Inversons la défiance ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.52-53."J'accorde de l'importance à l'oral et à l'argumentation" / Stéphanie Lelong / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7066 (21/01/2023)
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Titre : "J'accorde de l'importance à l'oral et à l'argumentation" Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Lelong Editeur : Play Bac Presse, 2023 Article : p.2-3 Langues : Français (fre)
in L'Actu (Paris. 1997) > 7066 (21/01/2023)Descripteurs : enseignant Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : Reportage sur le travail d'une enseignante dans une classe de français d'un collège de Caen (Calvados) : succession de cours ; objectifs de l'enseignante ; interactions et échanges avec les élèves ; déroulement de la journée. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
"J'accorde de l'importance à l'oral et à l'argumentation"
de Stéphanie Lelong
In L'Actu (Paris. 1997), 7066 (21/01/2023), p.2-3
Reportage sur le travail d'une enseignante dans une classe de français d'un collège de Caen (Calvados) : succession de cours ; objectifs de l'enseignante ; interactions et échanges avec les élèves ; déroulement de la journée.Lelong Stéphanie. « "J'accorde de l'importance à l'oral et à l'argumentation" » in L'Actu (Paris. 1997), 7066 (21/01/2023), p.2-3."Je ne vais pas mentir pendant trente ans !" / Dominique Cau-Barreille / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
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Titre : "Je ne vais pas mentir pendant trente ans !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Cau-Barreille, Auteur ; Simon Viviers, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.14-15 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)Descripteurs : condition de travail / enseignant / médecine du travail Résumé : La dégradation de la santé des enseignants en France et au Québec : les prescriptions diverses ; les stratégies individuelles d'adaptation et de régulation ; la petite et la grande santé ; l'usure prématurée dans le métier ; une nécessaire lutte collective ; le besoin de lieux d'élaboration collective. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
"Je ne vais pas mentir pendant trente ans !"
de Dominique Cau-Barreille, Simon Viviers
In Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.14-15
La dégradation de la santé des enseignants en France et au Québec : les prescriptions diverses ; les stratégies individuelles d'adaptation et de régulation ; la petite et la grande santé ; l'usure prématurée dans le métier ; une nécessaire lutte collective ; le besoin de lieux d'élaboration collective.Cau-Barreille Dominique, Viviers Simon. « "Je ne vais pas mentir pendant trente ans !" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.14-15.Jouer collectif / Dominique Seghetchian / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
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Titre : Jouer collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Seghetchian, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.49-50 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 524 (11/2015)Descripteurs : enseignant / équipe pédagogique Résumé : L'intérêt du travail en équipe lorsqu'on est enseignant et les conditions nécessaires : l'échange de ressources ; l'élaboration de progressions et séquences ; la co-animation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Jouer collectif
de Dominique Seghetchian
In Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.49-50
L'intérêt du travail en équipe lorsqu'on est enseignant et les conditions nécessaires : l'échange de ressources ; l'élaboration de progressions et séquences ; la co-animation.Seghetchian Dominique. « Jouer collectif » in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.49-50.Liban : enseigner, une fonction vitale / Monique Royer / CRAP (05/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 513 (05/2014)
PermalinkLa liberté pédagogique, jusqu'où ? / Eirick Prairat / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkUne majorité d'enseignants admettent utiliser l'IA au travail, selon un rapport / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7338 (05/12/2023)
PermalinkManagement et ménagement / Anne Barrère / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkLes marqueurs politiques en éducation / Olivier Rey / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)
PermalinkLes meilleurs profs sur TikTok / Bayard Presse (2023) in Phosphore, 559 (01 septembre 2023)
PermalinkLa même rage de faire réussir les enfants / Emilie Thérond / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022)
PermalinkMétier ou profession ? / Richard Etienne / CRAP (06/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 514 (06/2014)
PermalinkMohammed, 20 ans, musulman radicalisé et donc surveillé. Attentat d'Arras : les mots-clés pour comprendre / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7296 (17/10/2023)
PermalinkNaissance d'un prof / Sylvie Floc'hlay / CRAP (06/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 514 (06/2014)
PermalinkUn nouveau modèle de formation professionnelle ? / Georges Ferone / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
PermalinkOser quand on débute / Touraj Eghtesad / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkAu Pakistan, Sister Zeph éduque gratuitement les plus démunis. Rencontre avec Nicolas Gaube, finaliste du prix / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7329 (24/11/2023)
PermalinkPar besoin, par envie / @C2CEdu / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
PermalinkUn parcours semé d'obstacles / Béatrice Noël Lepelletier / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkLe pari du collectif / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkParler à Wafik / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkLa parole différée / Jean-Charles Léon / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 518 (01/2015)
PermalinkPasser du vertical à l'horizontal / Valérie Pelletier / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkDu pensum au texte / Guillaume Loock / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 518 (01/2015)
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