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Un nouveau modèle de formation professionnelle ? / Georges Ferone / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
[article]
Titre : Un nouveau modèle de formation professionnelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Ferone, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.31-33 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : enseignant Mots-clés : échange de savoirs application collaborative Résumé : Le développement professionnel des enseignants grâce au travail collectif et collaboratif : la diversité des champs d'action ; la durée ; l'échange de savoirs et de réflexivité ; le renouvellement des pratiques et l'expérimentation ; l'atténuation de l'isolement et le développement de l'entraide ; l'engagement dans le métier ; les limites. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Un nouveau modèle de formation professionnelle ?
de Georges Ferone
In Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.31-33
Le développement professionnel des enseignants grâce au travail collectif et collaboratif : la diversité des champs d'action ; la durée ; l'échange de savoirs et de réflexivité ; le renouvellement des pratiques et l'expérimentation ; l'atténuation de l'isolement et le développement de l'entraide ; l'engagement dans le métier ; les limites.Ferone Georges. « Un nouveau modèle de formation professionnelle ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.31-33.Oser quand on débute / Touraj Eghtesad / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
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Titre : Oser quand on débute Type de document : texte imprimé Auteurs : Touraj Eghtesad, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.48-49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)Descripteurs : enseignant / innovation pédagogique Résumé : Innover quand on débute dans le métier d'enseignant : les premières relations avec la classe ; la confrontation avec la difficulté scolaire ; l'équilibre entre pratiques confirmées et innovantes ; les conséquences pour les élèves ; la nécessité de contextualiser les savoirs ; les enjeux pour sa pratique professionnelle. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Oser quand on débute
de Touraj Eghtesad
In Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.48-49
Innover quand on débute dans le métier d'enseignant : les premières relations avec la classe ; la confrontation avec la difficulté scolaire ; l'équilibre entre pratiques confirmées et innovantes ; les conséquences pour les élèves ; la nécessité de contextualiser les savoirs ; les enjeux pour sa pratique professionnelle.Eghtesad Touraj. « Oser quand on débute » in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.48-49.Au Pakistan, Sister Zeph éduque gratuitement les plus démunis. Rencontre avec Nicolas Gaube, finaliste du prix / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7329 (24/11/2023)
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Titre : Au Pakistan, Sister Zeph éduque gratuitement les plus démunis. Rencontre avec Nicolas Gaube, finaliste du prix Type de document : texte imprimé Editeur : Play Bac Presse, 2023 Article : p.2-3 Langues : Français (fre)
in L'Actu (Paris. 1997) > 7329 (24/11/2023)Descripteurs : enseignant / pédagogie Mots-clés : distinction (système social) Résumé : Portrait de Sister Zeph, élue meilleure professeure du monde lors du concours Global Teacher Prize 2023 : origines sociales ; particularités de ses actions d'enseignement ; témoignage ; difficultés et projet. Témoignage d'un professeur de SVT, également finaliste du concours, sur sa façon innovante d'enseigner. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Au Pakistan, Sister Zeph éduque gratuitement les plus démunis. Rencontre avec Nicolas Gaube, finaliste du prix
In L'Actu (Paris. 1997), 7329 (24/11/2023), p.2-3
Portrait de Sister Zeph, élue meilleure professeure du monde lors du concours Global Teacher Prize 2023 : origines sociales ; particularités de ses actions d'enseignement ; témoignage ; difficultés et projet. Témoignage d'un professeur de SVT, également finaliste du concours, sur sa façon innovante d'enseigner.« Au Pakistan, Sister Zeph éduque gratuitement les plus démunis. Rencontre avec Nicolas Gaube, finaliste du prix » in L'Actu (Paris. 1997), 7329 (24/11/2023), p.2-3.Par besoin, par envie / @C2CEdu / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
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Titre : Par besoin, par envie Type de document : texte imprimé Auteurs : @C2CEdu, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : enseignant Mots-clés : compétence : psychologie échange de savoirs application collaborative Résumé : Le travail du collectif d'enseignants Nosceintures2compétences2.0, en France, depuis 2013, autour de la pratique pédagogique des ceintures de compétences conçues par Fernand Oury : la nécessité d'échanges autour de l'adaptation et la mise en place du dispositif, un espace de réflexion et d'expérimentation, la mutualisation sur différents outils numériques, la modération, le travail avec des développeurs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Par besoin, par envie
de @C2CEdu
In Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.12-13
Le travail du collectif d'enseignants Nosceintures2compétences2.0, en France, depuis 2013, autour de la pratique pédagogique des ceintures de compétences conçues par Fernand Oury : la nécessité d'échanges autour de l'adaptation et la mise en place du dispositif, un espace de réflexion et d'expérimentation, la mutualisation sur différents outils numériques, la modération, le travail avec des développeurs.@C2CEdu. « Par besoin, par envie » in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.12-13.Un parcours semé d'obstacles / Béatrice Noël Lepelletier / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
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Titre : Un parcours semé d'obstacles Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Noël Lepelletier, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.14-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 524 (11/2015)Descripteurs : élève en difficulté / enseignant / équipe pédagogique Mots-clés : recherche-action Résumé : L'élaboration d'une recherche-action en collège, en France, en 2015, sur le renouvellement des pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins particuliers des élèves en grande difficulté scolaire : la mise en place de formation sur les troubles d'apprentissages et l'apport des neurosciences ; la résistance des enseignants ; l'exploration du terrain et des concepts ; l'exploration de la nouveauté ; les freins à l'organisation et la mutualisation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Un parcours semé d'obstacles
de Béatrice Noël Lepelletier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.14-16
L'élaboration d'une recherche-action en collège, en France, en 2015, sur le renouvellement des pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins particuliers des élèves en grande difficulté scolaire : la mise en place de formation sur les troubles d'apprentissages et l'apport des neurosciences ; la résistance des enseignants ; l'exploration du terrain et des concepts ; l'exploration de la nouveauté ; les freins à l'organisation et la mutualisation.Noël Lepelletier Béatrice. « Un parcours semé d'obstacles » in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.14-16.Le pari du collectif / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkParler à Wafik / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkLa parole différée / Jean-Charles Léon / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 518 (01/2015)
PermalinkPasser du vertical à l'horizontal / Valérie Pelletier / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkDu pensum au texte / Guillaume Loock / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 518 (01/2015)
PermalinkPetite histoire des communautés d'enseignants / Serge Pouts-Lajus / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
PermalinkUn peu de numérique et beaucoup de coopération bien pensée / Fabien Hobart / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
PermalinkUn point encore aveugle de la recherche / Bertrand Daunay / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 518 (01/2015)
PermalinkPortrait de l'enseignant en étançon / Camille Roelens / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkPortrait du professeur en personnage de roman / Antony Soron / Nathan (2022) in NRP. Lettres lycée, 100 (09/2022)
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