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Vers l'école de la confiance ? / Valérie Neveu / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018)
[article]
Titre : Vers l'école de la confiance ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Neveu, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.27-29 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 543 (02/2018)Descripteurs : cycle à l'école primaire / cycle au collège / enseignant / travail par équipe Résumé : Les enjeux d'une collaboration entre enseignants du premier et second degré dans l'apprentissage du cycle 3, en France, en 2018 : le conseil école-collège et conseil de cycle 3 ; les nouveaux programmes et le livret scolaire de l'élève ; le travail en commissions ; l'appui de l'institution. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Vers l'école de la confiance ?
de Valérie Neveu
In Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018), p.27-29
Les enjeux d'une collaboration entre enseignants du premier et second degré dans l'apprentissage du cycle 3, en France, en 2018 : le conseil école-collège et conseil de cycle 3 ; les nouveaux programmes et le livret scolaire de l'élève ; le travail en commissions ; l'appui de l'institution.Neveu Valérie. « Vers l'école de la confiance ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018), p.27-29.Vers un leadership collectif ? / Rémi Thibert / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)
[article]
Titre : Vers un leadership collectif ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Thibert, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.7 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016)Descripteurs : chef d'établissement / enseignant Résumé : Le travail collectif au niveau de l'établissement scolaire en France, en 2016 : les enseignants et le travail collectif ; l'autonomie de l'établissement ; la distribution de rôles fonctionnels ; la place du chef d'établissement ; la nécessaire mobilisation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Vers un leadership collectif ?
de Rémi Thibert
In Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.7
Le travail collectif au niveau de l'établissement scolaire en France, en 2016 : les enseignants et le travail collectif ; l'autonomie de l'établissement ; la distribution de rôles fonctionnels ; la place du chef d'établissement ; la nécessaire mobilisation des enseignants.Thibert Rémi. « Vers un leadership collectif ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.7.Vers un réseau européen / Xavier Garnier / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
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Titre : Vers un réseau européen Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Garnier, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : enseignant Mots-clés : application collaborative échange de savoirs Résumé : Le projet Future classroom lab, méthodologie de création et d'accompagnement de scénarios pédagogiques innovants et ouverts aux nouvelles technologies, en Europe, en 2018 : le suivi institutionnel et les participants ; la classe virtuelle, lieu de coformation ; le travail en réseau et ses effets. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Vers un réseau européen
de Xavier Garnier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.43-44
Le projet Future classroom lab, méthodologie de création et d'accompagnement de scénarios pédagogiques innovants et ouverts aux nouvelles technologies, en Europe, en 2018 : le suivi institutionnel et les participants ; la classe virtuelle, lieu de coformation ; le travail en réseau et ses effets.Garnier Xavier. « Vers un réseau européen » in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.43-44.Vers une typologie des collectifs d'enseignants / Isabelle Quentin / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
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Titre : Vers une typologie des collectifs d'enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Quentin, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.16-17 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : enseignant Mots-clés : réseau professionnel échange de savoirs application collaborative Résumé : Les types d'organisation des réseaux professionnels enseignants : l'observation des pratiques ; les modalités de fonctionnement selon les règles de mise en uvre et les types de production (bac à sable, ruche) ; l'utilisation des réseaux sociaux. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Vers une typologie des collectifs d'enseignants
de Isabelle Quentin
In Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.16-17
Les types d'organisation des réseaux professionnels enseignants : l'observation des pratiques ; les modalités de fonctionnement selon les règles de mise en uvre et les types de production (bac à sable, ruche) ; l'utilisation des réseaux sociaux.Quentin Isabelle. « Vers une typologie des collectifs d'enseignants » in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.16-17.La vie secrète des profs / Françoise Grard / Gulf stream (2013)
Titre : La vie secrète des profs Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Grard, Auteur Editeur : Gulf stream, 2013 Description : 231 p. ISBN/ISSN : 978-2-35488-193-1 Descripteurs : collège / enseignant / formation des enseignants / lycée Résumé : Sous la forme d'un abécédaire, panorama vie professionnelle des professeurs. Nature du document : documentaire
La vie secrète des profs
de Françoise Grard
Gulf stream, 2013, 231 p.
Sous la forme d'un abécédaire, panorama vie professionnelle des professeurs.Grard Françoise. La vie secrète des profs. Gulf stream, 2013, 231 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 GRA documentaire Salle de lecture 45489 Disponible Voilà l'inspecteur / Sylvie Abdelgaber / CRAP (06/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 514 (06/2014)
PermalinkVous êtes ZEP ? RAR ? Eclair ? / Brigitte d' Agostini / CRAP (09/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012)
Permalink"Vous étiez autour de moi" / Nicole Bouin / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
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