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Quelle égalité des chances ? / Pierre Mathiot / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018)
[article]
Titre : Quelle égalité des chances ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Mathiot, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.49-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 542 (01/2018)Descripteurs : grande école Mots-clés : relation enseignant-apprenant examen-concours Résumé : Le programme d'accompagnement d'élèves de milieu modeste à la préparation du concours d'entrée de Sciences Po, en France, en 2018 : le public choisi ; le suivi des élèves ; les temps d'échanges ; l'instauration d'un cadre rassurant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Quelle égalité des chances ?
de Pierre Mathiot
In Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018), p.49-50
Le programme d'accompagnement d'élèves de milieu modeste à la préparation du concours d'entrée de Sciences Po, en France, en 2018 : le public choisi ; le suivi des élèves ; les temps d'échanges ; l'instauration d'un cadre rassurant.Mathiot Pierre. « Quelle égalité des chances ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018), p.49-50.Qui veut encore travailler pour TotalEnergies ? / Marine Miller / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24314 (08/03/2023)
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Titre : Qui veut encore travailler pour TotalEnergies ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Miller Editeur : Le Monde Editions, 2023 Article : p.16 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 24314 (08/03/2023)Descripteurs : grande école / réchauffement climatique / recrutement du personnel Mots-clés : Groupe Total Résumé : Le point sur les difficultés de la société TotalEnergies à recruter parmi les étudiants des grandes écoles qui luttent contre le réchauffement climatique et dénoncent la duplicité écologique de l'entreprise. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Qui veut encore travailler pour TotalEnergies ?
de Marine Miller
In Le Monde (Paris. 1944), 24314 (08/03/2023), p.16
Le point sur les difficultés de la société TotalEnergies à recruter parmi les étudiants des grandes écoles qui luttent contre le réchauffement climatique et dénoncent la duplicité écologique de l'entreprise.Miller Marine. « Qui veut encore travailler pour TotalEnergies ? » in Le Monde (Paris. 1944), 24314 (08/03/2023), p.16.Spécial grandes écoles : à la recherche du diplôme gagnant / Sandrine Chesnel / L'Obs (2022) in L'Obs (Paris), 3036 (15/12/2022)
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Titre : Spécial grandes écoles : à la recherche du diplôme gagnant Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Chesnel Editeur : L'Obs, 2022 Article : p.99-101 Langues : Français (fre)
in L'Obs (Paris) > 3036 (15/12/2022)Descripteurs : grande école / relation école-entreprise Résumé : Le point sur les grandes écoles qui se rapprochent des recruteurs pour développer des cursus adaptés à leurs attentes : la très bonne insertion professionnelle des diplômés de grandes écoles ; une stratégie de formation adaptée aux besoins des entreprises ; des échanges nombreux entre grandes écoles et entreprises ; des diplômes à la demande ; un diplôme d'ingénieur co-construit avec un partenaire ; accueil de partenaires professionnels à Science-Po Paris ; la difficulté de faire coïncider attentes d'entreprises et diplômes délivrés par l'Etat ; les attentes des recruteurs parfois floues. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Spécial grandes écoles : à la recherche du diplôme gagnant
de Sandrine Chesnel
In L'Obs (Paris), 3036 (15/12/2022), p.99-101
Le point sur les grandes écoles qui se rapprochent des recruteurs pour développer des cursus adaptés à leurs attentes : la très bonne insertion professionnelle des diplômés de grandes écoles ; une stratégie de formation adaptée aux besoins des entreprises ; des échanges nombreux entre grandes écoles et entreprises ; des diplômes à la demande ; un diplôme d'ingénieur co-construit avec un partenaire ; accueil de partenaires professionnels à Science-Po Paris ; la difficulté de faire coïncider attentes d'entreprises et diplômes délivrés par l'Etat ; les attentes des recruteurs parfois floues.Chesnel Sandrine. « Spécial grandes écoles : à la recherche du diplôme gagnant » in L'Obs (Paris), 3036 (15/12/2022), p.99-101.Supprimer l'écrit aux concours suffit-il à lutter contre les discriminations ? / Denis Peiron in La Croix Campus, 230 (décembre 2020)
[article]
Titre : Supprimer l'écrit aux concours suffit-il à lutter contre les discriminations ? : Débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Peiron, Auteur Année : 2020 Article : p. 16-17
in La Croix Campus > 230 (décembre 2020)Descripteurs : discrimination sociale / enseignement supérieur / examen / grande école / sciences politiques Résumé : Début octobre, Sciences-Po Paris a annoncé avoir supprimé de sa procédure de sélection les épreuves écrites ultra-sélectives. Près de vingt ans après avoir introduit la discrimination positive dans son recrutement, cet établissement prestigieux entend ainsi poursuivre la diversification du profil de ses étudiants. Point de vue de Frédéric Mion, Directeur de Sciences-Po Paris : "Les épreuves écrites constituent une barrière" et de Laurent Champaney, Directeur de l'école nationale supérieure d'arts et métiers : "L'aisance à l'oral est marquée socialement". La gratuité n'empêche pas que des inégalités importantes existent. L'enjeu de la démocratisation des grandes écoles. Nature du document : documentaire [article]
Supprimer l'écrit aux concours suffit-il à lutter contre les discriminations ? : Débat
de Denis Peiron
In La Croix Campus, 230 (décembre 2020), p. 16-17
Début octobre, Sciences-Po Paris a annoncé avoir supprimé de sa procédure de sélection les épreuves écrites ultra-sélectives. Près de vingt ans après avoir introduit la discrimination positive dans son recrutement, cet établissement prestigieux entend ainsi poursuivre la diversification du profil de ses étudiants. Point de vue de Frédéric Mion, Directeur de Sciences-Po Paris : "Les épreuves écrites constituent une barrière" et de Laurent Champaney, Directeur de l'école nationale supérieure d'arts et métiers : "L'aisance à l'oral est marquée socialement". La gratuité n'empêche pas que des inégalités importantes existent. L'enjeu de la démocratisation des grandes écoles.Peiron Denis. « Supprimer l'écrit aux concours suffit-il à lutter contre les discriminations ? : Débat » in La Croix Campus, 230 (décembre 2020), p. 16-17.