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Hier, aujourd'hui : clés de lecture pour aborder 1984 / Aurélie Stauder / Nathan (2017) in NRP. Lettres lycée, 077 (11/2017)
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Titre : Hier, aujourd'hui : clés de lecture pour aborder 1984 Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Stauder, Auteur Editeur : Nathan, 2017 Article : p.36-45 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 077 (11/2017)Descripteurs : oeuvre littéraire / utopie Mots-clés : Orwell, George : 1903-1950 Résumé : Séquence proposant dans le cadre de l'objet d'étude "La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIIe siècle à nos jours" d'aborder l'étude du roman "1984" de George Orwell à partir de différents angles de lecture approches. Etude littéraire du premier chapitre : explication du titre ; personnages ; description dysphorique ; analyse filmique du générique et de la première séquence du film "1984" de Michael Radford ; lecture en fonction des thèmes. Lecture comparée avec la réécriture de l'écrivain algérien Boualem Sansal "2084. La fin d'un monde". Comparaison avec différentes dystopies, littéraires et cinématographiques : "Metropolis" de Fritz Lang ; "Les Temps modernes" de Charlie Chaplin ; "1984" de Michael Radford ; "Brazil" de Terry Gilliam ; "V pour Vendetta" de More et Lloyd ; "Fahrenheit 451" de Bradbury ; "2001 l'Odyssée de l'espace" de Kubrick et les romans d'Arthur Clarke ; "Le Meilleur des mondes" d'Aldous Huxley. Confrontation du texte d'Orwell à des textes de philosophes des lumières Montesquieu, Diderot et Voltaire. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire [article]
Hier, aujourd'hui : clés de lecture pour aborder 1984
de Aurélie Stauder
In NRP. Lettres lycée, 077 (11/2017), p.36-45
Séquence proposant dans le cadre de l'objet d'étude "La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIIe siècle à nos jours" d'aborder l'étude du roman "1984" de George Orwell à partir de différents angles de lecture approches. Etude littéraire du premier chapitre : explication du titre ; personnages ; description dysphorique ; analyse filmique du générique et de la première séquence du film "1984" de Michael Radford ; lecture en fonction des thèmes. Lecture comparée avec la réécriture de l'écrivain algérien Boualem Sansal "2084. La fin d'un monde". Comparaison avec différentes dystopies, littéraires et cinématographiques : "Metropolis" de Fritz Lang ; "Les Temps modernes" de Charlie Chaplin ; "1984" de Michael Radford ; "Brazil" de Terry Gilliam ; "V pour Vendetta" de More et Lloyd ; "Fahrenheit 451" de Bradbury ; "2001 l'Odyssée de l'espace" de Kubrick et les romans d'Arthur Clarke ; "Le Meilleur des mondes" d'Aldous Huxley. Confrontation du texte d'Orwell à des textes de philosophes des lumières Montesquieu, Diderot et Voltaire.Stauder Aurélie. « Hier, aujourd'hui : clés de lecture pour aborder 1984 » in NRP. Lettres lycée, 077 (11/2017), p.36-45.
Titre : Idéologies et utopies Type de document : document électronique Editeur : L'Histoire par l'image, 2019 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : 19e siècle / 20e siècle / thème pictural / utopie Mots-clés : idée politique et théorie politique Résumé : Sélection d'oeuvres concernant les idéologies et les utopies politiques de 1789 à 1939. Présentation du contexte historique, analyse de l'image et interprétation pour chaque document : Portrait de Blanqui en prison, Partition de l'Internationale (1902), Louise Michel et sa légende, ses obsèques (1905), Maurice Barrès à la fête de Jeanne d'Arc (1913), La troïka (1935). Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://histoire-image.org/theme/ideologies-utopies
Idéologies et utopies
L'Histoire par l'image, 2019
En ligne : https://histoire-image.org/theme/ideologies-utopies
Sélection d'oeuvres concernant les idéologies et les utopies politiques de 1789 à 1939. Présentation du contexte historique, analyse de l'image et interprétation pour chaque document : Portrait de Blanqui en prison, Partition de l'Internationale (1902), Louise Michel et sa légende, ses obsèques (1905), Maurice Barrès à la fête de Jeanne d'Arc (1913), La troïka (1935).Idéologies et utopies. L'Histoire par l'image, 2019. Disponible sur : <https://histoire-image.org/theme/ideologies-utopies>, consulté le :"Il est sain d'avoir des convictions philosophiques folles" / Peter Thiel / Philo éditions (2016) in Philosophie magazine, 098 (04/2016)
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Titre : "Il est sain d'avoir des convictions philosophiques folles" Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Thiel, Personne interviewée ; Alexandre Lacroix, Intervieweur Editeur : Philo éditions, 2016 Article : p.18-19 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 098 (04/2016)Descripteurs : utopie Mots-clés : évolution scientifique et technique Résumé : Entretien avec le milliardaire libertarien et transhumaniste Peter Thiel, auteur de "De Zéro à un. Comment construire le futur" : défense de l'utopie en lien avec un "optimisme défini", celui de la Silicon Valley, par opposition à un "optimisme indéfini" qui caractérise l'Europe ; nécessité d'avoir des convictions fortes ; défense de Palantir, sa société de création de logiciels de surveillance, revendiquée au nom de la garantie de la liberté ; éloge des projets futuristes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
"Il est sain d'avoir des convictions philosophiques folles"
de Peter Thiel, Alexandre Lacroix
In Philosophie magazine, 098 (04/2016), p.18-19
Entretien avec le milliardaire libertarien et transhumaniste Peter Thiel, auteur de "De Zéro à un. Comment construire le futur" : défense de l'utopie en lien avec un "optimisme défini", celui de la Silicon Valley, par opposition à un "optimisme indéfini" qui caractérise l'Europe ; nécessité d'avoir des convictions fortes ; défense de Palantir, sa société de création de logiciels de surveillance, revendiquée au nom de la garantie de la liberté ; éloge des projets futuristes.Thiel Peter, Lacroix Alexandre. « "Il est sain d'avoir des convictions philosophiques folles" » in Philosophie magazine, 098 (04/2016), p.18-19.
Titre : Insurrection : de l'utopie à l'action en 4 étapes Type de document : document électronique Auteurs : Cathy Dogon Editeur : Pour l'éco, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : politique / utopie Résumé : Le point sur l'utopie et sa portée politique : l'utopie littéraire ou la proposition d'un monde meilleur ; le roman, comme moyen de diffuser ses idées ; un moyen de convaincre et mobiliser ses partisans ; le risque d'imposer avec les utopistes extrémistes, les expérimentations sociales. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://www.pourleco.com/les-bases/retro-eco/insurrection-de-lutopie-laction-en- [...]
Insurrection : de l'utopie à l'action en 4 étapes
de Cathy Dogon
Pour l'éco, 2021
En ligne : https://www.pourleco.com/les-bases/retro-eco/insurrection-de-lutopie-laction-en-4-etapes
Le point sur l'utopie et sa portée politique : l'utopie littéraire ou la proposition d'un monde meilleur ; le roman, comme moyen de diffuser ses idées ; un moyen de convaincre et mobiliser ses partisans ; le risque d'imposer avec les utopistes extrémistes, les expérimentations sociales.Dogon Cathy. Insurrection : de l'utopie à l'action en 4 étapes. Pour l'éco, 2021. Disponible sur : <https://www.pourleco.com/les-bases/retro-eco/insurrection-de-lutopie-laction-en-4-etapes>, consulté le :Ivan Illich : une société sans école / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 045 (12/2016)
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Titre : Ivan Illich : une société sans école Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.60-61 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 045 (12/2016)Descripteurs : système éducatif / utopie Mots-clés : Illich, Ivan : 1926-2002 Résumé : Présentation de la critique radicale de l'école, exprimée par le philosophe viennois Ivan Illich dans son essai publié en 1971 et intitulé "Une société sans école". Dénonciation des systèmes scolaires institutionnels et de leur monopole du système éducatif, et proposition de dispositifs d'apprenti ssage et de formation tout au long de la vie, organisés selon quatre réseaux. Critiques formulées contre cette pensée utopique, qui conserve sa pertinence. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Ivan Illich : une société sans école
de Martine Fournier
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 045 (12/2016), p.60-61
Présentation de la critique radicale de l'école, exprimée par le philosophe viennois Ivan Illich dans son essai publié en 1971 et intitulé "Une société sans école". Dénonciation des systèmes scolaires institutionnels et de leur monopole du système éducatif, et proposition de dispositifs d'apprenti ssage et de formation tout au long de la vie, organisés selon quatre réseaux. Critiques formulées contre cette pensée utopique, qui conserve sa pertinence.Fournier Martine. « Ivan Illich : une société sans école » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 045 (12/2016), p.60-61.Méthodologie : questions sur le corpus et commentaire / Jacqueline Turgis-Le Boursicaud / Nathan (2008) in NRP. Lettres lycée, 032 (11/2008)
PermalinkLes mirages des cryptocités d'or / Laurie Clarke / Courrier international (2022) in Courrier international (Paris. 1990), 1655-1656-1657 (21/07/2022)
PermalinkA-t-on encore le droit de rêver ? / FGH Invest (2018) in Le 1 (Paris. 2014), 200 (02/05/2018)
PermalinkPermalinkLa saline royale d'Arc-et-Senans / Denis Morin in BT. Bibliothèque de travail, 1129 (juin 2001)
PermalinkPermalinkEt si demain on changeait tout ? / Michel Lallement / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 299 (01/2018)
PermalinkEt si on changeait tout ? / Héloïse Lhérété / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 288 (01/2017)
PermalinkThéâtre et utopie au XVIIIe siècle : La Colonie de Marivaux / Sophie Pailloux-Riggi / Nathan (2008) in NRP. Lettres lycée, 032 (11/2008)
PermalinkLe Transperceneige, BD dystopique / Christine Gensanne / Nathan (2017) in NRP. Lettres lycée, 077 (11/2017)
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