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Titre : Représenter le SARS-CoV-2, du laboratoire à l'oeuvre d'art Type de document : document électronique Auteurs : Pauline Petit Editeur : France Culture, 2020 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : maladie virale / thème artistique / virus / vulgarisation scientifique Résumé : Le point sur les images scientifiques des virus (leur coloration, la forme des capsides) et sur les représentations artistiques des maladies virales et des épidémies dans la peinture ancienne et l'art contemporain. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://www.franceculture.fr/sciences/representer-le-sars-cov-2-du-laboratoire-a [...]
Représenter le SARS-CoV-2, du laboratoire à l'oeuvre d'art
de Pauline Petit
France Culture, 2020
En ligne : https://www.franceculture.fr/sciences/representer-le-sars-cov-2-du-laboratoire-a-loeuvre-dart
Le point sur les images scientifiques des virus (leur coloration, la forme des capsides) et sur les représentations artistiques des maladies virales et des épidémies dans la peinture ancienne et l'art contemporain.Petit Pauline. Représenter le SARS-CoV-2, du laboratoire à l'oeuvre d'art. France Culture, 2020. Disponible sur : <https://www.franceculture.fr/sciences/representer-le-sars-cov-2-du-laboratoire-a-loeuvre-dart>, consulté le :Saisir et émerveiller / Jean-Baptiste de Panafieu / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)
[article]
Titre : Saisir et émerveiller Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste de Panafieu, Personne interviewée ; Clémentine Vallée, Intervieweur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 549 (12/2018)Descripteurs : écrivain / vulgarisation scientifique Mots-clés : littérature jeunesse Résumé : L'investissement du scientifique Jean-Baptiste de Panafieu dans l'édition de documentaires pour la jeunesse : l'idée de départ, la construction et l'écriture, le travail avec l'illustrateur, la vulgarisation, le questionnement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Saisir et émerveiller
de Jean-Baptiste de Panafieu, Clémentine Vallée
In Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018), p.44-45
L'investissement du scientifique Jean-Baptiste de Panafieu dans l'édition de documentaires pour la jeunesse : l'idée de départ, la construction et l'écriture, le travail avec l'illustrateur, la vulgarisation, le questionnement.Panafieu Jean-Baptiste de, Vallée Clémentine. « Saisir et émerveiller » in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018), p.44-45.Savoirs mobilisés dans les forest schools / Marine Jacq / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 587 (09/2023)
[article]
Titre : Savoirs mobilisés dans les forest schools Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Jacq ; Patricia Marzin-Janvier ; Damien Grenier Editeur : CRAP, 2023 Article : p.60-61 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 587 (09/2023)Descripteurs : démarche scientifique / écologie humaine / vulgarisation scientifique Résumé : Les forest schools ou écoles de la forêt, lieux de pédagogie par la nature : les savoirs rencontrés ; le questionnement de l'enfant ; l'observation du milieu ; la complémentarité avec l'institution scolaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Savoirs mobilisés dans les forest schools
de Marine Jacq, Patricia Marzin-Janvier, Damien Grenier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 587 (09/2023), p.60-61
Les forest schools ou écoles de la forêt, lieux de pédagogie par la nature : les savoirs rencontrés ; le questionnement de l'enfant ; l'observation du milieu ; la complémentarité avec l'institution scolaire.Jacq Marine, Marzin-Janvier Patricia, Grenier Damien. « Savoirs mobilisés dans les forest schools » in Cahiers pédagogiques (Revue), 587 (09/2023), p.60-61.La science infuse sur YouTube / Laurène Bertelle / Fleurus presse (2019) in Tout comprendre +, 107 (juillet 2019)
[article]
Titre : La science infuse sur YouTube Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurène Bertelle, Auteur Editeur : Fleurus presse, 2019 Article : p.20-31 Langues : Français (fre)
in Tout comprendre + > 107 (juillet 2019)Descripteurs : vulgarisation scientifique Mots-clés : Youtube Résumé : Dossier sur les chaînes YouTube consacrées à la science ou à l'histoire : le succès des vidéos de vulgarisation scientifique, le profil varié des youtubeurs scientifiques, les difficultés du métier de youtubeur ; le profil des abonnés à ces différentes chaînes, les codes de communication de ces vidéos, YouTube comme lieu d'apprentissage, les étapes de création d'une vidéo YouTube, présentation de youtubeurs scientifiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
La science infuse sur YouTube
de Laurène Bertelle
In Tout comprendre +, 107 (juillet 2019), p.20-31
Dossier sur les chaînes YouTube consacrées à la science ou à l'histoire : le succès des vidéos de vulgarisation scientifique, le profil varié des youtubeurs scientifiques, les difficultés du métier de youtubeur ; le profil des abonnés à ces différentes chaînes, les codes de communication de ces vidéos, YouTube comme lieu d'apprentissage, les étapes de création d'une vidéo YouTube, présentation de youtubeurs scientifiques.Bertelle Laurène. « La science infuse sur YouTube » in Tout comprendre +, 107 (juillet 2019), p.20-31.De la science à la littérature : passeurs et passerelles / Bernard Roukhomosvsky / Nathan (2009) in NRP. Lettres lycée, 036 (09/2009)
[article]
Titre : De la science à la littérature : passeurs et passerelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Roukhomosvsky, Auteur ; Valérie Montfort, Auteur ; Françoise Rio Editeur : Nathan, 2009 Article : p.10-47 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 036 (09/2009)Descripteurs : étude historique / littérature / science / vulgarisation scientifique Résumé : Dossier, consacré en 2009, au lien entre la science et la littérature : de Lucrèce aux interférences entre le discours littéraire et savant du 16e siècle au 18e siècle, jusqu'à l'essor de la vulgarisation scientifique au 19e siècle et l'avènement de la modernité littéraire où connivences et concurrences persistent (exemples chez Jules Verne, Zola, et la poésie scientifique). Séquences consacrées à Jules Verne et au mythe du savant fou à travers "Frankenstein". Nature du document : documentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Genre : article de périodique Niveau : lycée/Secondaire [article]
De la science à la littérature : passeurs et passerelles
de Bernard Roukhomosvsky, Valérie Montfort, Françoise Rio
In NRP. Lettres lycée, 036 (09/2009), p.10-47
Dossier, consacré en 2009, au lien entre la science et la littérature : de Lucrèce aux interférences entre le discours littéraire et savant du 16e siècle au 18e siècle, jusqu'à l'essor de la vulgarisation scientifique au 19e siècle et l'avènement de la modernité littéraire où connivences et concurrences persistent (exemples chez Jules Verne, Zola, et la poésie scientifique). Séquences consacrées à Jules Verne et au mythe du savant fou à travers "Frankenstein".Roukhomosvsky Bernard, Montfort Valérie, Rio Françoise. « De la science à la littérature : passeurs et passerelles » in NRP. Lettres lycée, 036 (09/2009), p.10-47.PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSciences pour tous. La nature sous toutes ses formes / Bibliothèque nationale de France (BnF) (2019)
PermalinkPermalinkPermalinkSVJ a 30 ans / Arthur Labaume in Science & vie junior, 353 (février 2019)
PermalinkThomas Wagner : traqueur de greenwashing / Margherita Nasi / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24517 (31/10/2023)
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