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L'humanisme est-il mort ? / Myriam Dahan in Le Monde. Dossiers et documents littéraires, 35 B (avril 2002)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inLe Monde. Dossiers et documents littéraires > 35 B (avril 2002) Titre : L'humanisme est-il mort ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Dahan, Auteur Année : 2002 Article : p. 1-4 Descripteurs : 19e siècle / 20e siècle / écrivain / humanisme / philosophe Mots-clés : 15-16e siècle  Erasme : 1469-1536  Rabelais, François : 1494-1553  Montaigne, Michel de : 1533-1592  Nietzsche, Friedrich : 1844-1900  Foucault, Michel : 1926-1984 Résumé : Dossier sur l'humanisme chez Erasme, Rabelais, Montaigne, Pascal, Jean-Paul Sartre, Emmanuel Lévinas, Friedrich Nietzsche, Michel Foucault. La naissance du mouvement humaniste. Nature du document : documentaire [article]  L'humanisme est-il mort ? de Myriam Dahan In Le Monde. Dossiers et documents littéraires, 35 B (avril 2002), p. 1-4 Dossier sur l'humanisme chez Erasme, Rabelais, Montaigne, Pascal, Jean-Paul Sartre, Emmanuel Lévinas, Friedrich Nietzsche, Michel Foucault. La naissance du mouvement humaniste. Dahan Myriam. « L'humanisme est-il mort ? » in Le Monde. Dossiers et documents littéraires, 35 B (avril 2002), p. 1-4.

On ne naît pas homme, on le devient / Jean-Christophe Saladin / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 061 (12/2020)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 061 (12/2020) Titre : On ne naît pas homme, on le devient Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe Saladin, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation Mots-clés : Erasme : 1469-1536  humanisme (philosophie) Résumé : L'importance de l'éducation dans la pensée d'Erasme : la suppression des châtiments corporels et des humiliations ; le rôle du jeu, de l'observation et les prémices de la pédagogie moderne ; la définition des contenus et la progression dans les enseignements ; les écrits de Juan Luis Vives, proche du philosophe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  On ne naît pas homme, on le devient de Jean-Christophe Saladin In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 061 (12/2020), p.18-19 L'importance de l'éducation dans la pensée d'Erasme : la suppression des châtiments corporels et des humiliations ; le rôle du jeu, de l'observation et les prémices de la pédagogie moderne ; la définition des contenus et la progression dans les enseignements ; les écrits de Juan Luis Vives, proche du philosophe. Saladin Jean-Christophe. « On ne naît pas homme, on le devient » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 061 (12/2020), p.18-19.

Les "princes" de l'humanisme / Faton (2011) in Virgule, 88 (septembre 2011)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inVirgule > 88 (septembre 2011) Titre : Les "princes" de l'humanisme Type de document : texte imprimé Editeur : Faton, 2011 Article : p.17 Langues : Français (fre) Descripteurs : humanisme Mots-clés : Erasme : 1469-1536  More, Thomas : 1478-1535  Budé, Guillaume : 1467-1540  Rabelais, François : 1494-1553  Montaigne, Michel de : 1533-1592 Résumé : Brève présentation des oeuvres et des idées d'humanistes de la Renaissance : Erasme, Thomas More, Guillaume Budé, François Rabelais, Montaigne. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Les "princes" de l'humanisme In Virgule, 88 (septembre 2011), p.17 Brève présentation des oeuvres et des idées d'humanistes de la Renaissance : Erasme, Thomas More, Guillaume Budé, François Rabelais, Montaigne. « Les "princes" de l'humanisme » in Virgule, 88 (septembre 2011), p.17.