19 recherche sur le mot-clé 'enseignement des sciences physiques et de la chimie'    

Baladodiffusion en sciences / Pascal Dournon / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019) Titre : Baladodiffusion en sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Dournon, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.23-24 Langues : Français (fre) Descripteurs : communication verbale Mots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie  podcasting Résumé : Le travail de l'oral en classe de sciences physiques et chimie au collège : l'utilisation et les avantages de la baladodiffusion ; la maîtrise du vocabulaire scientifique ; l'implication des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Baladodiffusion en sciences de Pascal Dournon In Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019), p.23-24 Le travail de l'oral en classe de sciences physiques et chimie au collège : l'utilisation et les avantages de la baladodiffusion ; la maîtrise du vocabulaire scientifique ; l'implication des élèves. Dournon Pascal. « Baladodiffusion en sciences » in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019), p.23-24.

Former des élèves stratèges / Marie-Camille Coudert / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017) Titre : Former des élèves stratèges Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Camille Coudert, Auteur ; Olivier Sauret, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.50-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie  pédagogie active  situation problème  résolution de problème Résumé : Travailler en tâches complexes au lycée, dans l'enseignement des sciences physiques et de la chimie : s'organiser et mobiliser ses connaissances ; évaluer les processus ; définir des sujets de travail et des compétences ; organiser une évaluation sommative. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Former des élèves stratèges de Marie-Camille Coudert, Olivier Sauret In Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017), p.50-51 Travailler en tâches complexes au lycée, dans l'enseignement des sciences physiques et de la chimie : s'organiser et mobiliser ses connaissances ; évaluer les processus ; définir des sujets de travail et des compétences ; organiser une évaluation sommative. Coudert Marie-Camille, Sauret Olivier. « Former des élèves stratèges » in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017), p.50-51.

Créer et expérimenter en sciences et technologie / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 533 (12/2016) Titre : Créer et expérimenter en sciences et technologie Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2016 Article : p.10-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche pédagogique  enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre)  enseignement de la technologie  enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : Le rôle et la nature de l'enseignement des sciences expérimentales : le processus de création et d'expérimentation ; les activités pratiques et la confrontation avec le réel ; le partage et l'échange par les sciences. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Créer et expérimenter en sciences et technologie In Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016), p.10-57 Le rôle et la nature de l'enseignement des sciences expérimentales : le processus de création et d'expérimentation ; les activités pratiques et la confrontation avec le réel ; le partage et l'échange par les sciences. « Créer et expérimenter en sciences et technologie » in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016), p.10-57.

Une expérience de travail collaboratif en sciences / Sylvie Riondet / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 533 (12/2016) Titre : Une expérience de travail collaboratif en sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Riondet, Auteur ; Claude Deladoeuille, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.47-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : interdisciplinarité en éducation  enseignement des mathématiques  enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : Répondre en interdisciplinarité, physique-chimie et mathématiques, au programme de mécanique en terminale S : le travail de groupe, les hypothèses et les échanges entre élèves, la résolution en interdisciplinarité par les deux enseignants, l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Une expérience de travail collaboratif en sciences de Sylvie Riondet, Claude Deladoeuille In Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016), p.47-48 Répondre en interdisciplinarité, physique-chimie et mathématiques, au programme de mécanique en terminale S : le travail de groupe, les hypothèses et les échanges entre élèves, la résolution en interdisciplinarité par les deux enseignants, l'évaluation. Riondet Sylvie, Deladoeuille Claude. « Une expérience de travail collaboratif en sciences » in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016), p.47-48.

Où en est la didactique des sciences et des technologies ? / Catherine Reverdy / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 544 (03/2018) Titre : Où en est la didactique des sciences et des technologies ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.7 Langues : Français (fre) Descripteurs : didactique des disciplines Mots-clés : enseignement des sciences physiques et de la chimie  enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre)  enseignement de la technologie Résumé : La didactique des sciences expérimentales et des technologies, en France, en 2018 : les conceptions et les représentations des élèves ; les observations en classe des interactions et des obstacles aux apprentissages ; les analyses interdisciplinaires ; l'enseignement de la nature des sciences. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Où en est la didactique des sciences et des technologies ? de Catherine Reverdy In Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.7 La didactique des sciences expérimentales et des technologies, en France, en 2018 : les conceptions et les représentations des élèves ; les observations en classe des interactions et des obstacles aux apprentissages ; les analyses interdisciplinaires ; l'enseignement de la nature des sciences. Reverdy Catherine. « Où en est la didactique des sciences et des technologies ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.7.

Définir la démarche d'investigation / Philippe Briaud / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)

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Du nouveau au labo / Olivier Sauret / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)

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Dans la chambre obscure / Nathalie Vuillod / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)

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La chimie pour une école en couleur / Monique Royer / CRAP (03/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 512 (03/2014)

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Chimie verte en lycée professionnel / Stéphane Béringue / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)

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