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Titre : Margot, 7 ans : "Comment la Terre s'est formée ?" Type de document : document électronique Auteurs : Yaël Nazé Editeur : The Conversation, 2019 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : planète / système solaire Résumé : Explications, sous forme de texte et de vidéo, sur la formation du système solaire : la formation du soleil, des planètes gazeuses et des planètes rocheuses comme la Terre. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://theconversation.com/margot-7-ans-comment-la-terre-sest-formee-108789
Margot, 7 ans : "Comment la Terre s'est formée ?"
de Yaël Nazé
The Conversation, 2019
En ligne : https://theconversation.com/margot-7-ans-comment-la-terre-sest-formee-108789
Explications, sous forme de texte et de vidéo, sur la formation du système solaire : la formation du soleil, des planètes gazeuses et des planètes rocheuses comme la Terre.Nazé Yaël. Margot, 7 ans : "Comment la Terre s'est formée ?". The Conversation, 2019. Disponible sur : <https://theconversation.com/margot-7-ans-comment-la-terre-sest-formee-108789>, consulté le :Mathis, 10 ans : "Les footballeurs gagnent-ils trop d'argent ?" / Julien Pillot / The Conversation (2020)
Titre : Mathis, 10 ans : "Les footballeurs gagnent-ils trop d'argent ?" Type de document : document électronique Auteurs : Julien Pillot Editeur : The Conversation, 2020 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : football / rémunération / sportif professionnel Résumé : Le point sur l'argent généré par le football, la rémunération des joueurs de foot professionnels (les "stars" et les autres) et la question de savoir si certains joueurs gagnent trop d'argent. Vidéo traitant des mêmes points. Données chiffrées : rémunération moyenne des joueurs de foot professionnels de Ligue 1 et 2 comparée à celle des "stars". Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://theconversation.com/mathis-10-ans-les-footballeurs-gagnent-ils-trop-darg [...]
Mathis, 10 ans : "Les footballeurs gagnent-ils trop d'argent ?"
de Julien Pillot
The Conversation, 2020
En ligne : https://theconversation.com/mathis-10-ans-les-footballeurs-gagnent-ils-trop-dargent-131006
Le point sur l'argent généré par le football, la rémunération des joueurs de foot professionnels (les "stars" et les autres) et la question de savoir si certains joueurs gagnent trop d'argent. Vidéo traitant des mêmes points. Données chiffrées : rémunération moyenne des joueurs de foot professionnels de Ligue 1 et 2 comparée à celle des "stars".Pillot Julien. Mathis, 10 ans : "Les footballeurs gagnent-ils trop d'argent ?". The Conversation, 2020. Disponible sur : <https://theconversation.com/mathis-10-ans-les-footballeurs-gagnent-ils-trop-dargent-131006>, consulté le :Matteo : "Comment Thomas Pesquet peut-il flotter dans l'espace ?" / Valentine Bouet / The Conversation (2021)
Titre : Matteo : "Comment Thomas Pesquet peut-il flotter dans l'espace ?" Type de document : document électronique Auteurs : Valentine Bouet Editeur : The Conversation, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : apesanteur / gravitation / vol spatial habité Résumé : Définition de l'impesanteur et de ses effets sur le corps humain, au cours d'un vol spatial. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Secondaire En ligne : https://theconversation.com/matteo-comment-thomas-pesquet-peut-il-flotter-dans-l [...]
Matteo : "Comment Thomas Pesquet peut-il flotter dans l'espace ?"
de Valentine Bouet
The Conversation, 2021
En ligne : https://theconversation.com/matteo-comment-thomas-pesquet-peut-il-flotter-dans-lespace-162689
Définition de l'impesanteur et de ses effets sur le corps humain, au cours d'un vol spatial.Bouet Valentine. Matteo : "Comment Thomas Pesquet peut-il flotter dans l'espace ?". The Conversation, 2021. Disponible sur : <https://theconversation.com/matteo-comment-thomas-pesquet-peut-il-flotter-dans-lespace-162689>, consulté le :
Titre : Matteo : "On mange quoi dans l'espace ?" Type de document : document électronique Auteurs : Yaël Nazé Editeur : The Conversation, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : aliment / apesanteur / vol spatial Mots-clés : station spatiale internationale (SSI) Résumé : Le point sur les difficultés pour manger dans la Station Spatiale Internationale, au cours d'un vol spatial : poids de la nourriture et des déchets ; conservation des aliments ; typologie des aliments à consommer. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://theconversation.com/matteo-on-mange-quoi-dans-lespace-163778
Matteo : "On mange quoi dans l'espace ?"
de Yaël Nazé
The Conversation, 2021
En ligne : https://theconversation.com/matteo-on-mange-quoi-dans-lespace-163778
Le point sur les difficultés pour manger dans la Station Spatiale Internationale, au cours d'un vol spatial : poids de la nourriture et des déchets ; conservation des aliments ; typologie des aliments à consommer.Nazé Yaël. Matteo : "On mange quoi dans l'espace ?". The Conversation, 2021. Disponible sur : <https://theconversation.com/matteo-on-mange-quoi-dans-lespace-163778>, consulté le :Max : "Pourquoi a-t-on des poux ? Comment les éliminer ?" / Sandrine Capizzi / The Conversation (2022)
Titre : Max : "Pourquoi a-t-on des poux ? Comment les éliminer ?" Type de document : document électronique Auteurs : Sandrine Capizzi Editeur : The Conversation, 2022 Format : Web Langues : Français (fre) Mots-clés : pou (insecte) Résumé : Tout savoir sur les poux et les méthodes pour s'en débarrasser. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : https://theconversation.com/max-pourquoi-a-t-on-des-poux-comment-les-eliminer-17 [...]
Max : "Pourquoi a-t-on des poux ? Comment les éliminer ?"
de Sandrine Capizzi
The Conversation, 2022
En ligne : https://theconversation.com/max-pourquoi-a-t-on-des-poux-comment-les-eliminer-176498
Tout savoir sur les poux et les méthodes pour s'en débarrasser.Capizzi Sandrine. Max : "Pourquoi a-t-on des poux ? Comment les éliminer ?". The Conversation, 2022. Disponible sur : <https://theconversation.com/max-pourquoi-a-t-on-des-poux-comment-les-eliminer-176498>, consulté le :Maxence : "Comment les mots sont-ils nés ? Je veux dire table, chaise, baignoire, comment sont-ils venus ?" / Cameron Morin / The Conversation (2021)
PermalinkMay, 11 ans : "Pourquoi les gens se moquent de la culture des autres, alors qu'ils ne l'ont pas choisie ?" / Alain Policar / The Conversation (2019)
PermalinkMaya l'abeille : une histoire méconnue de la littérature de jeunesse / Mathilde Lévêque / The Conversation (2020)
PermalinkPermalinkPermalinkLe message suprémaciste blanc en France : un nouveau discours et de nouveaux outils de diffusion / Cléa Chakraverty / The Conversation (2021)
PermalinkMickey au manoir de Frankenstein, ou du danger des jeux vidéo / Christian Chelebourg / The Conversation (2020)
PermalinkPermalinkMille ans de dettes publiques : quelles leçons pour aujourd'hui ? / Rui Esteves / The Conversation (2022)
PermalinkDes milliards d'arbres cartographiés dans le désert grâce à des satellites et des supercalculateurs / Martin Brandt / The Conversation (2021)
PermalinkDes millions d'animaux se font tuer sur les routes. Voici comment stopper l'hécatombe / Jochen A. G. Jaeger / The Conversation (2020)
PermalinkLes mineurs marocains, derniers damnés des Houillères / Richet, Diana Cooper / The Conversation (2021)
PermalinkDu Missouri au Bangladesh : itinéraire d'un vaccin Pfizer contre le Covid-19 / Ravi Anupindi / The Conversation (2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMort de George Floyd : une condamnation historique dans une société divisée / Grégory Rayko / The Conversation (2021)
PermalinkMusique : sur un album, l'ordre des pistes a son importance / Jose Valentino Ruiz / The Conversation (2022)
PermalinkNelly : "Est-ce que c'est la testostérone qui fait que les hommes ont plus de force que les femmes ?" / Catherine Vidal / The Conversation (2021)
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PermalinkNoah : "Pourquoi on a le hoquet et comment s'en débarrasser ?" / Emma Beckett / The Conversation (2022)
PermalinkNouveau rapport du GIEC : toujours plus documenté, plus précis et plus alarmant / Thomas Burelli / The Conversation (2022)
PermalinkUne nouvelle caméra pour traquer des traces de vie sur Mars / Jean-Michel Reess / The Conversation (2020)
PermalinkL'océan Arctique : les changements climatiques inondent le Grand Nord de lumière et de nouvelles espèces / The Conversation (2021)
PermalinkL'océan Austral : une richesse écologique hors du commun et un rôle clé pour le climat / The Conversation (2021)
PermalinkL'océan Indien : une véritable archive pour aborder autrement l'histoire du monde / Isabel Hofmeyr / The Conversation (2021)
PermalinkPermalinkOmicron : pourquoi l'OMS l'a classé "variant préoccupant" aussi vite / Ed Feil / The Conversation (2021)
PermalinkL'OMS, une histoire entre combat contre les maladies et luttes d'influence / The Conversation (2020)
PermalinkOndes gravitationnelles : cinq ans après leur détection, des outils toujours plus performants / Nicolas Arnaud / The Conversation (2021)
PermalinkL'or rouge : l'ascension et la chute de l'empire de l'huile de palme en Afrique de l'Ouest / Pauline Von Hellermann / The Conversation (2023)
PermalinkOrdinateur quantique : comment progresse ce chantier titanesque en pratique / Aymeric Delteil / The Conversation (2022)
PermalinkOrlo : "Pourquoi j'éternue quand la lumière du soleil est trop forte ?" / David Farmer / The Conversation (2021)
PermalinkOscar, 8 ans : "Pourquoi avons-nous tous des empreintes digitales différentes ?" / Sarah Leupen / The Conversation (2020)
PermalinkPermalinkLe Pacifique : il a beau être le plus grand océan du monde, son écosystème est en péril / The Conversation (2021)
PermalinkPermalinkPauline, 8 ans : "Pourquoi les yeux des gens peuvent être noirs, marron, bleus ou verts, mais pas orange ou blancs ?" / Bernard Sablonnière / The Conversation (2020)
PermalinkPêche : ce que la science nous dit de l'impact du chalutage sur les fonds marins / Sandrine Vaz / The Conversation (2021)
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